20. Câu chuyện ý nghĩa nhất về cuộc sống bạn nên đọc. Cuộc sống là một cuộc hành trình nỗ lực không ngừng nghỉ, xung quanh ta có những điều hết sức nhỏ nhoi nhưng lại là những giá trị vô cùng quý báu. Dưới đây là top các câu chuyện khiến bạn suy ngẫm và trân Bạn sẽ được nghe 1 câu hỏi và nhiệm vụ của bạn là nghe 3 đáp án A,B,C để lựa chọn đáp án đúng với câu trả lời. Part 3 (39 câu): Bạn sẽ được nghe cuộc hội thoại giữa 2 người. Mỗi đoạn sẽ có 3 câu hỏi và nhiệm vụ của bạn là nghe nội dung và chọn đáp án A,B Hãy luôn học hỏi dù bạn là ai và đang đứng ở đâu: 4 câu chuyện sâu sắc về tầm quan trọng của tri thức. Mới nhất # covid-19. 0914926900. Tích điểm. Tin tức. Đệ tử trả lời: "Bát đã đầy rồi, con không thể cho vào thêm". Chuyện xảy ra tại một trường trung học. Thầy giáo giơ cao một tờ giấy trắng, trên đó có một vệt đen dài và đặt câu hỏi với học sinh: - Các em có thấy gì không? Cả phòng học vang lên câu trả lời: - Đó là một vệt đen. Thầy giáo nhận xét: - Các em trả lời không sai. Tuy nhiên, các câu hỏi trong bài đọc thường sẽ chứa gợi ý trả lời, chính là những cụm từ trùng hoặc đồng nghĩa với dữ liệu trên văn bản. Vì vậy, bạn nên đọc các câu hỏi trước để hiểu nội dung của bài viết cũng như nắm được những thông tin mình cần tìm. Và bạn đọc được đến đâu thì sẽ làm bài được đến đó. 📌Cố gắng hiểu hết nội dung bài đọc. E6oY9. Selfomy Hỏi Đáp Học tập Ngữ văn Ngữ văn lớp 9 Đọc câu chuyện sau và trả lời câu... đã hỏi 1 tháng 8, 2021 trong Ngữ văn lớp 9 bởi Nqoc_baka ● Quản Trị Viên Phó giáo sư điểm Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi “Một người ăn xin đã già. Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi. Ông chìa tay ra xin tôi Tôi lục hết túi nọ đến túi kia, không có lấy một xu, không có cả khăn tay, chẳng có gì hết. Ông vẫn đợi tôi. Tôi chẳng biết làm thế nào. Bàn tay tôi run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy của ông - Xin ông đừng giận cháu! cháu không có gì cho ông cả. Ông nhìn tôi chăm chăm, đôi môi nở nụ cười - Cháu ơi, cảm ơn cháu ! Như vậy là cháu đã cho lão rồi. Khi ấy tôi chợt hiểu ra cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được một cái gì đó của ông.” Theo Tuốc – ghê - nhép Hãy đặt tên cho câu chuyện trên. Lí giải ngắn gọn vì sao em chọn nhan đề như vậy? 1 Câu trả lời Các câu hỏi liên quan Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. Những hòn sỏi theo tay tôi bay ra hai bên. Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt tôi. Tôi rùng mình và bỗng thấy tại sao mình ... Câu 4 Kể tên một tác phẩm trong chương trình Ngữ văn 9 cùng đề tài với truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi ? Ghi rõ tên tác giả. đã hỏi 2 tháng 5, 2022 trong Ngữ văn lớp 9 bởi Babyshort Thạc sĩ điểm Hãy đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới Cuộc đời trở nên dễ thở hơn, thậm chí đáng ... ng kiến khi dịch Covid bùng phát lần thứ tư ở thành phố chúng ta. đã hỏi 12 tháng 1, 2022 trong Ngữ văn lớp 9 bởi NicT_NaRi ● Quản Trị Viên Thạc sĩ điểm Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi "Sáng tác của Nguyễn Du bao trùm tư tưởng nhân đạo, trước hết và ... ;…"? Câu 4. Giới thiệu về sự nghiệp văn học của Nguyễn Du. đã hỏi 28 tháng 7, 2021 trong Ngữ văn lớp 9 bởi Babyshort Thạc sĩ điểm Đọc và trả lời Hiến tặng nội tạng là một hành động mang ý nghĩa nhân đạo, thể hiện nghĩa cử cao đẹp giữa người với người. Tuy nhiên, một số "thành phần" lại lợi dụng hành động ấy, biến tướng nghĩa tử ấy trở thành "lá chắn" cho những đường dây mua bán bộ phận cơ ... học và hiểu biết của bản thân, em hãy nêu ý nghĩa của mình về tác hại của việc buôn bán thận đang diễn ra khá phổ biến hiện nay ? đã hỏi 5 tháng 5, 2020 trong Sinh học lớp 8 bởi Nqoc_baka ● Quản Trị Viên Phó giáo sư điểm Cho đoạn văn sau”Mặt lão đột nhiên co rúm vết nhăn đổ xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc…” câu trong đoạn văn trên liên kết với nhau bằng phép liên kết nào ? chỉ rõ từ ngữ được dùng để liên kết trong đoạn văn trên đã hỏi 25 tháng 3, 2020 trong Ngữ văn lớp 9 bởi Nqoc_baka ● Quản Trị Viên Phó giáo sư điểm Đọc kĩ ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi nêu bên dưới Câu 2 5,0 điểm *DE 3 Nước ta đang phát triển theo hướng bền vững, trong đó bảo vệ môi trường là mục tiêu có tính chiến lược. Chúng ta đang phải đối mặt trước hiểm họa do đại dịch, do thiên tai gây ra ngày càng ... nghĩ của em về việc bảo vệ môi trường hiện nay. Câu 2 5,0 điểm Viết bài văn nghị luận giải thích câu nói của Lê-nin Học, học đã hỏi 15 tháng 5, 2022 trong Ngữ văn lớp 7 bởi Thuw 0 câu trả lời 51 lượt xem Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới Làm được một việc tốt quả là không dễ dàng, vì vậy cả đời làm việc tốt chứ không làm việc xấu, điều đó thật càng khó khăn. Một con người có thể làm được điều đó hay không còn tuỳ thuộc vào tố chất tổng hợp của cá ... Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 đến 7 câu trình bày suy nghĩ của anh/chị về quan niệm Biết sống làm người là biết làm việc tốt. đã hỏi 1 tháng 5, 2022 trong Tiếng Anh lớp 12 bởi trangngo2k4ngu614 Học sinh 130 điểm Chúng tôi cứ ngồi im như vậy. Đằng đông, trời hửng dần. Những bông hoa thược dược trong vườn đã thoáng hiện trong ... nói chuyện của những người đi chợ mỗi lúc một ríu ran. đã hỏi 30 tháng 4, 2022 trong Ngữ văn lớp 7 bởi botrf22501 -859 điểm 0 câu trả lời 52 lượt xem Tôi biết người da trắng không hiểu cách sống của chúng tôi. Đối với họ, mảnh đất này cũng như mảnh đất khác, bởi ... ;ợc bài học gì ? ít nhất 2 từ láy , 2 từ phức đã hỏi 8 tháng 4, 2022 trong Ngữ văn lớp 6 bởi botrf22501 -859 điểm Người ta kể chuyện đời xưa, một nhà thi sĩ Ấn Độ trông thấy một con chim bị thương rơi xuống bên chân mình. Thi sĩ thương hại quá, khóc nức lên, quả tim cùng hoà một nhịp với sự run rẩy của con chim sắp chết. Tiếng khóc ấy, dịp đau thương ấy chính là nguồn gốc ... gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài. Câu hỏi Nội dung chính của đoạn văn là gì? đã hỏi 25 tháng 3, 2022 trong Ngữ văn lớp 7 bởi kggsaki435 Học sinh 45 điểm PHÒNG GD&ĐT THANH CHƯƠNGHƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI KSCL HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2018 – 2019Mơn thi Ngữ Văn 6A. HƯỚNG DẪN CHUNG- Giám khảo vận dụng Hướng dẫn chấm phải chủ động, linh hoạt, tránh cứng nhắc, máymóc và phải biết cân nhắc trong từng trường hợp cụ thể, cần khuyến khích những bài làm thểhiện rõ sự sáng Giám khảo cần đánh giá bài làm của thí sinh một cách tổng thể ở từng câu và cả bài,không đếm ý cho điểm nhằm đánh giá bài làm của học sinh trên cả hai phương diện kiến thứcvà kỹ Hướng dẫn chấm chỉ nêu những ý chính và các thang điểm cơ bản, trên cơ sở đó, giámkhảo có thể thống nhất để định ra các ý chi tiết và các thang điểm cụ thể Nếu thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản, hợp lý, có sứcthuyết phục giám khảo căn cứ vào thực tế bài làm để đánh giá, cho điểm một cách chính xác,khoa học, khách Điểm toàn bài là 10,0 chiết đến 0, YÊU CẦU CỤ THỂPhần 1. Đọc hiểu điểmCâu 1 Phương thức biểu đạt chính Tự sự 0,25 điểmCâu 2 Xác định đúng cụm danh từ Một chiếc xe buýt nọ->0,5 điểm- Phân tích được cấu tạo Một chiếc xe buýt nọPTPTTPS -> 0,5 điểmCâu 3 Sau khi sang đường, những đứa trẻ cúi chào cả hai bên đường là để cảm ơn nhữngngười lái xe đã dừng lại để trẻ con sang đường an toàn.->0,25 4 HS nêu ý sau0,5 điểm- Phải tuân thủ tính kỷ luật nơi công cộng thực hiện tốt luật lệ giao thơng; ý thức tráchnhiệm khi tham gia giao thơng......HS có thể diến đạt bằng nhiều cách miễn là hợp lý đều cho điểm tối đa* Lưu ýHS có thể diễn đạt theo cách khác nhưng đúng vẫn cho điểm tối 2. Tập làm văn điểmCâu 1 3 điểm. Bài làm cần đảm bảo các yêu cầu sau1. Về kĩ năng- Biết cách viết đúng một đoạn văn có cấu trúc hồn Dùng từ, đặt câu chính xác; lời văn trong sáng, giàu cảm Không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp…2. Về kiến thức- HS nêu được các ý sau- Ý nghĩa câu chuyện + Giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra thường xuyên ở vùng Bắc Bộ nước ta.+ Thể hiện khát vọng và sức mạnh của con người trong việc chế ngự và chiến thắng thiêntai ....- HS có thể nêu được một số việc làm góp phần bảo vệ mơi trường thiên nhiên như+ Vệ sinh môi trường, khơi thông cống rãnh, gom nhặt, phân loại rác....+ Trồng cây gây rừng....Lưu ý Khuyến khích những bài làm sáng tạo, hấp dẫn.* Cho điểm- Đảm bảo các yêu cầu trên cho 3,0 Đảm bảo các yêu cầu về nội dung nhưng còn mắc một vài lỗi nhẹ về hình thức cho Đảm bảo ½ các yêu cầu trên cho Nếu bài làm có nội dung sơ sài, chung chung cho dưới Nếu HS trình bày thành nhiều đoạn văn thì cho khơng q ½ số 2 5,0 điểm.Cần bảo đảm những yêu cầu sau1. Về kỹ năng- Xác định đúng yêu cầu của Tạo lập được một bài văn kể chuyện đóng vai nhân vật có bố cục hoàn chỉnh người kểlà Sứ giả , nội dung, diễn biến câu chuyện hợp Diễn đạt trơi chảy, hành văn trong sáng, không mắc lỗi về dùng từ, đặt câu, chính Về kiến thứcHS tưởng tượng và kể lại truyền thuyết Thánh Gióng một cách linh hoạt, sáng tạo nhưngđảm bảo tính logic và ý lựa chọn ngôi kể thứ nhất xưng “tôi” Sứ giả, thứ tự kể hợp đảm bảo các sự việc chính sau- .Sự ra đời của Gióng- Sứ giả tìm người tài đánh giặc cứu Dân làng góp gạo ni Gióng- Gióng đánh giặc- Gióng bay về Biểu điểm- Bảo đảm các yêu cầu về kiến thức và kỹ năng => 5,0 Bảo đảm các yêu cầu về kiến thức nhưng kỹ năng làm bài còn có một số hạn chế => 4, Nếu đảm bảo các yêu cầu về kiến thức nhưng chỉ viết thành một đoạn văn thì cho khơngq Nội dung bài viết còn sơ sài, kể lại nguyên câu chuyện hoặc sai ngôi kể => mức điểm cụ thể khác giám khảo căn cứ vào thực tế bài làm để xác định.…………………………………… Hết ………………………………….. PHÒNG GD & ĐT THANH CHƯƠNGĐỀ CHÍNH THỨCĐề gồm 01 trangĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ INĂM HỌC 2018-2019Môn thi Ngữ văn 9Thời gian 90 phút không kể thời gian phátđềPhần I Đọc – hiểu 2 điểmĐọc văn bản sau và thực hiện các u cầuCá rơ và vịtCá rơ lóc lách lên bờ, đến khi nước rút, bị mắc cạn trên một vũng khơ. Tưởngmình sắp chết, may mắn thấy bầy vịt đi qua, cá rô bèn năn nỉ– Làm ơn cho xin ít nước, không tôi chết mất!Bầy vịt đáp– Cứ nằm đợi đấy đi, để chúng tôi đi kiếm ăn một lát rồi chiều sẽ đem nước vềcho cá xong, bầy vịt lũ lượt ra đồng. Cá rô nằm chờ suốt một ngày giữa trời nắng đến, bầy vịt đem về cho đầy tràn một vũng nước nhưng khi đó cá đã chết khơ rồi.Theo nguồn InternetCâu 1. Truyện được kể theo ngôi thứ mấy?Câu 2. Xét theo cấu tạo, các từ sau đây thuộc loại từ nàoMay mắn, vũng nước, năn nỉ, cá 3. Trong câu chuyện, cá rơ ở vào tình thế như thế nào?Câu 4. Nêu ý nghĩa của câu chuyện?Phần II. Làm văn 8 điểmCâu 1 3 điểm Viết đoạn văn cảm nhận về bốn câu thơ sau... “Vân xem trang trọng khác vờiKhuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nangHoa cười ngọc thốt đoan trang,Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da.” Trích Truyện Kiều, Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập 1 trang 81, NXB GD Việt Nam, năm 2011Câu 2 5 điểm Sau tám năm xa cách, cha con anh Sáu Truyện Chiếc lược ngàNguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9, tập 1 gặp lại nhau. Hãy đóng vai bé Thu kể lại cuộcgặp gỡ đó Kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận.................Hết....................Giám thị khơng giải thích gì và tên thí sinh.................................................................SBD.......................... PHỊNG GD&ĐT THANH CHƯƠNGHƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI KSCL HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2018 – 2019Môn thi Ngữ Văn 9A. HƯỚNG DẪN CHUNG- Giám khảo vận dụng Hướng dẫn chấm phải chủ động, linh hoạt, tránh cứngnhắc, máy móc và phải biết cân nhắc trong từng trường hợp cụ thể, cần khuyến khíchnhững bài làm thể hiện rõ sự sáng Giám khảo cần đánh giá bài làm của thí sinh một cách tổng thể ở từng câu và cảbài, không đếm ý cho điểm nhằm đánh giá bài làm của học sinh trên cả hai phương diệnkiến thức và kỹ Hướng dẫn chấm chỉ nêu những ý chính và các thang điểm cơ bản, trên cơ sở đó,giám khảo có thể thống nhất để định ra các ý chi tiết và các thang điểm cụ thể Nếu thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản, hợp lý,có sức thuyết phục giám khảo căn cứ vào thực tế bài làm để đánh giá, cho điểm mộtcách chính xác, khoa học, khách Điểm tồn bài là 10,0 chiết đến 0, YÊU CẦU CỤ THỂPhần 1. Đọc hiểu điểmCâu 1 Ngôi kể thứ 30,25 điểmCâu 2 Xác định đúng mỗi từ cho 0,25 điểm tổng 1,0 điểm, cụ thể- Từ ghép vũng nước, cá rô- Từ láy may mắn, năn nỉCâu 3 Xác định được tình thế của cá rơ bị mắc cạn trên một vũng khô -> 0,25 4 HS trả lời được một trong các ý sau đều cho điểm tối đa0,5 điểm- Những việc cấp thiết, cần thiết thì nên làm ngay đừng để quá Hãy biết yêu thương, quan tâm người khác một cách đúng lúc, kịp thời.* Lưu ý HS có thể diễn đạt theo cách khác nhưng đúng vẫn cho điểm tối 2. Tập làm văn điểmCâu 1 3 điểm. Bài làm cần đảm bảo các yêu cầu sau1. Về kĩ năng- Biết cách viết đúng một đoạn văn cảm nhận về đoạn thơ có cấu trúc hồn Biết bám vào những chi tiết, hình ảnh thơ để có được những cảm nhận chính Dùng từ, đặt câu chính xác; lời văn trong sáng, giàu cảm Khơng mắc lỗi chính tả, ngữ pháp…2. Về kiến thứcHS có nhiều cách diễn đạt khác nhau miễn là hợp lí. Sau đây là một số gợi ý*Giới thiệu được vị trí, xuất xứ của bốn câu thơ .* Cảm nhận cụ thể Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Hai con ngựa Hai con ngựa mỗi con kéo một xe hàng. Một con thì đi nhanh, một con thì vừa đi vừa nhởn nhơ gặm cỏ. Người chủ thấy vậy đã đem toàn bộ hàng phía sau chuyển lên phía trước. Con ngựa ở phía sau cười “Hà hà! Càng nỗ lực thì lại càng bị đày đoạ!” Ai ngờ rằng người chủ lúc đó lại nghĩ “Một con ngựa là đủ để kéo xe rồi, tại sao mình lại phải nuôi hai con?” Sau đó con ngựa lười bị làm thịt. Sưu tầm Câu chuyện nhỏ - bài học lớn bản “Hai con ngựa” được kể theo ngôi thứ mấy? Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn trên là gì? các danh từ có trong đoạn văn trên? xong văn bản trên em đã rút ra được bài học gì? Đề bài Đọc truyện “Qua suối” và trả lời câu hỏi Qua suối Một lần, trên đường đi công tác, Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ phải qua một con suối. Trên dòng suối có những hòn đá bắc thành lối đi. Khi Bác đã sang tới bờ bên kia, một chiến sĩ đi phía sau bỗng sẩy chân ngã. Bác dừng lại đợi anh chiến sĩ đi tới, ân cần hỏi - Chú ngã có đau không? Anh chiến sĩ vội đáp - Thưa Bác, không sao đâu ạ! Bác bảo - Thế thì tốt. Nhưng tại sao chú bị ngã? - Thưa Bác, tại hòn đá bị kênh ạ. Ta nên kê lại để người khác qua suối không bị ngã nữa. Anh chiến sĩ quay lại kê hòn đá cho chắc chắn. Xong đâu đấy, hai Bác cháu mới tiếp tục lên đường. Theo Những ngày được gần Bác Trả lời câu hỏi a. Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu? b. Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ? c. Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì? d. Câu chuyện "Qua suối" nói lên điều gì về Bác Hồ? Bài làm a. Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu? - Bác Hồ và các chiến sĩ đi công tác. b. Có chuyện gì xảy ra vái anh chiến sĩ? - Trên đường đi, qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi, một chiến sĩ sẩy chân ngã bởi một hòn đá bị kênh. c. Khi biết hòn đó bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì? - Bác đã bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc để người đi sau không bị vấp ngã nữa. d. Câu chuyện "Qua suối" nói lên điều gì về Bác Hồ? - Bác luôn quan tâm, săn sóc đến mọi người, làm việc gì cũng nghĩ tới người khác. - Và những khó khăn đó giống như thìa muối này đây, nhưng mỗi người hòa tan nó 165. Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi Câu chuyện chú Dê Câu chuyện chú Dê Buổi sớm nọ, một chú Dê đừng lảng vảng ngoài vườn rau. Chú ta muốn ăn cải trong vườn nhưng vì bờ rào cao nên không thể vào được. Lúc ấy, trời vờn tối, mặt trời vừa ló dạng ở đằng đông, Chú Dê nhìn thấy cái bóng của mình dài thật di. Chú ta chợt nghĩ “Ôi, mình cao thế này ư? Thế thì mình có thể ăn quả trên cây rồi, cần gì phải ăn những cây cải dưới đất nữa" Ở đằng xa có một vườn táo. Các cây táo trĩu nặng những quả táo ửng hồng. Chú Dê hăm hở chạy đến đó. Khi đến nơi thì trời đã trưa, lúc này mặt trời lên đến đỉnh đầu. Bóng chú Dê trở thành một cái bóng nhỏ sát chân chú. "Ôi, thì ra mình bể nhỏ đến thế làm sao mình ăn quả trên cây được, thôi đành trở về ăn cải trong vườn thôi". Chú ta buồn bã quay lại nơi vườn cải. "Sao mình lại trở về đây làm gì nhỉ? Mình cao thế này thì ăn những quả táo trên cây đâu thành vấn đề?" - Chú ta phiền não, lẩm bẩm. Câu 1. Xác định PTBĐ chính. Câu 2. Em hãy chỉ ra những hành động của chú Dê trong câu chuyện trên. Câu 3. Vì sao cuối câu chuyện, chú ta phiền não, lầm bầm? Câu 4. Bài học rút ra từ câu chuyện trên. Câu 5. Chỉ ra 1 lời dẫn trực tiếp được sử dụng. Câu 6. Chỉ ra phép liên kết hình thức được sử dụng Buổi sớm nọ, một chú Dê đừng lảng vảng ngoài vườn rau. Chú ta muốn ăn cải trong vườn nhưng vì bờ rào cao nên không thể vào được. Câu 7. Chỉ ra thành phần biệt lập được sử dụng "Ôi, thì ra mình bể nhỏ đến thế làm sao mình ăn quả trên cây được, thôi đành trở về ăn cải trong vườn thôi".

đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi